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    周小莉
    文章作者:   發布時間: 2019-05-14   瀏覽次數: 759

    姓  名

    周小莉

    政治面貌

    中共黨員

    專業技術職務

    助教

    行政職務


    學歷/學位

    碩士研究生

    畢業學校

    東南大學

    主要講授課程

    主要承擔《英語閱讀》、《大學英語》等課程的教學任務,以及本科生畢業論文的指導工作。

    學習工作簡歷

    2003.9-2007.7 黃山學院外語系,英語教育專業

    2008.9-2011.7 東南大學外國語學院,外國語言學及應用語言學專業

    2011.7至今 滁州學院外國語學院,從事英語教學

    教研、科研情況

    課題:

    1.參與滁州學院校級教研項目“‘框架’詞匯教學模式在《綜合商務英語》課程中的應用與實證研究”,項目編號2014jyy029,2014.09-2015.08;

    2.主持橫向項目“英語口語提升研究”,項目編號HX201534,2015.07-2015.08;

    3.參與外研社橫向項目“多模態理論在大學英語教學中的應用研究”,項目編號2016112801,2016.12-2018.06;

    4.主持橫向項目“英語能力提升研究”, 項目編號HX2016098,2016.12-2017.02;

    5.主持外國語學院教研培育項目“基于SPOC的英語閱讀課程混合式教學模式研究—以滁州學院為例”,項目編號2017PYXM04,2017.06-2018.06;

    6.主持校級質量工程課程改革項目“英語閱讀”,項目編號2017kcgg072,2018.01-2019.12。

    論文:

    1.如何克服母語負遷移對英語寫作中簡潔性表達的影響,文教資料(2015/05),P191-192,獨撰,四類;

    2.詞塊學習對中國學生英語寫作能力的影響,湖南科技學院學報(2015/09),P 159-160,獨撰,三類;

    3.基于SPOC的英語閱讀混合式教學模式的有效性研究,普洱學院學報(2017/06),P118-119,獨撰,三類;

    4.基于MOOC的高校英語混合式教學策略研究,黑河學院學報(2018/03),P137-138,第一作者,三類;

    5.高校英語微信互動教學模式構建及實踐應用,黑河學院學報(2018/04),P148-149,第一作者,三類;

    6.學習遷移理論分析大學生英語學習動機及激發策略,山東農業工程學院學報(2018/08),P153-154,獨撰,三類。

    成果獎勵

    2014年,滁州學院外國語學院第五屆青年教師教學基本功大賽,三等獎;

    2015年,滁州學院外國語學院第六屆青年教師教學基本功大賽,一等獎;

    2015年,滁州學院第六屆青年教師教學基本功大賽,二等獎;

    2015年,第六屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽(英語類專業組)安徽賽區滁州學院初賽,三等獎;

    2015年,滁州學院外國語學院年度考核,優秀;

    2017年,指導校級重點社會實踐項目“赴蘇州同里對比中外游客的看法”,校級二等獎。



    終審人:FLD

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