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    認知語言學小組以高質量論文學習為依托的學術交流系列活動之六
    文章作者:   發布時間: 2018-11-16   瀏覽次數: 233


    1114日周三下午1:50時,認知語言學小組本學期第六次活動在YF1310如期舉行,認知語言學小組成員何燁老師和其他小組成員分享了一篇題為From Slash to the Mainstream: Female Writers and Gender Blending Men的論文。

    首先,何老師在介紹該篇論文的寫作背景、主要內容和框架結構的基礎上闡述了當前文化研究的幾個轉向,即:對大眾文化由批判走向理解、由精英視角走向受眾分析與調查以及由媒介研究走向跨學科多元化研究。接著,何老師梳理了該文作者的主要觀點,如slash fiction與主流文學類型Romance novel的關系十分值得深入探討,可借用romance novel里對gender blending character的研究進一步擴展到科幻奇幻小說領域;slash fiction并不是獨立于主流文本類型的存在,部分主流文學類型,特別是科幻和奇幻小說,都存在運用slash fiction中人物表現的方法等。最后,何老師指出論文的突出寫作特點,例如:極具吸引力的開頭和富有邏輯性的論證。

    基于對論文主要內容的學習,何老師與大家分享了其學習心得,認為本篇論文主要創新之處在于研究視角和方法的創新。在此次活動中,小組成員表示通過學習和研討英語論文的寫作思路和方法可豐富大家的研究視野。此外,小組成員還表示通過交流可以幫助大家掌握更多的研究方法和論文寫作技巧,在一定程度上可消除平時學術研究過程中所遇到的疑惑。



    終審人:FLD

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