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    認知語言學小組以高質量論文學習為依托的學術交流系列活動之二
    文章作者:   發布時間: 2018-06-11   瀏覽次數: 193


    66日周三下午5時,認知語言學小組本學期第二次活動在YF1310如期舉行,認知語言學小組成員萬麗瑩老師和其他小組成員分享了2010年《外國語言文學》第一期上發表的論文“‘公司’的概念化:中、美《公司法》中的隱喻對比研究”的學習心得。

    首先,萬老師和大家一起學習了這篇論文的文章架構和主要內容。本篇論文結合了批評隱喻分析和語法隱喻分析兩種理論分析手段,對概念隱喻“公司即人”在中美《公司法》中的不同表現形式進行了語料分析,探討其背后意識形態方面的原因。

    基于對論文主要內容的學習,萬老師與大家分享了其學習心得,認為本篇論文主要創新之處在于其視角的創新,即結合批評隱喻分析與語法隱喻的理論,以及工具的創新,即隱喻選擇與概念架構相結合。同時,萬老師與各位小組成員進一步詳細探討了隱喻識別過程的描述、其他的公司隱喻的探討、表層結構與深層結構的分析等話題。

    通過此次學習活動,小組成員表示通過高質量論文的學習使大家獲得了更多不同的研究視角和數據收集途徑。此外,小組成員還表示通過交流可使大家的研究思路更加清晰,在一定程度上可消除平時學習過程中所遇到的學術研究困惑。


    終審人:FLD

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